培養(yǎng)自信心2大訓(xùn)練要訣

       冬天來了，父母都會(huì)給孩子穿得暖暖的，捂得嚴(yán)嚴(yán)的，以抵御暴雪寒風(fēng)。而父母們想沒想到孩子的內(nèi)心世界，那里是否溫暖如春？面對外部世界的壓力與受到的挫折，孩子們用什么來抵御呢？那就是“自信心”！有了“自信心”這層保護(hù)膜，就好像在孩子內(nèi)心建立起了溫室大棚，不管外面多么寒冷，這里總是春意盎然！　　望子成龍，望女成鳳?，F(xiàn)今的父母竭盡精力與財(cái)力讓孩子接受各式各樣的教育，孩子們則應(yīng)接不暇地穿梭于各類學(xué)科的輔導(dǎo)中。父母旨在讓孩子“先知先覺”，孩子稍不如人，就心急如焚，對孩子大加呵斥：“這么簡單，怎么還不會(huì)？” “別人都會(huì)，你不會(huì)，真笨！”“你上課是怎么聽的？”等等。舐犢情深的父母也許從未想過，在孩子看來，這些不經(jīng)意的言語意味著父母對自己的否定。孩子在被否定中否定自我，那弱不禁風(fēng)的自信心的嫩芽在一次次的否定中被扼殺了。自卑、怯懦隨著自信心的減弱而滋長。而對外面的世界，孩子的內(nèi)心總有一個(gè)聲音：“我行嗎？我會(huì)嗎？”這是一種痛苦，也是一種悲哀。那么，這一切的根源在哪里？在于“自信心”的喪失。而這又是誰造成的？是那些聲聲說愛孩子而又不會(huì)愛的父母們！

　　那么，如何讓孩子“相信自己、所有的行動(dòng)都經(jīng)過自己的判斷力”？以下歸納兩大類培養(yǎng)法，讓孩子們從生活中去鍛煉自信。

　　Part1. 培養(yǎng)孩子勇于“表現(xiàn)自我”

　　服從性高又聽話的孩子，雖然受到大人的稱贊，但相對也可能造成孩子的“乖孩子癥候群”產(chǎn)生，自己真正想做的、想說的，都無法通透表達(dá)，將來長大雖然已有自己的思想，但礙于長期無法表達(dá)自己，而內(nèi)外在不平衡。與其教孩子順從，不如教孩子表達(dá)想法，做自己的主人。

　　制造讓孩子能夠坦率表達(dá)想法的環(huán)境

　　當(dāng)孩子上了幼稚園，開始團(tuán)體生活時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子，即使自己的東西被搶奪占有，也不知如何表達(dá)憤怒而產(chǎn)生挫折；或者，平時(shí)在家“水來伸手、飯來張口”的王子、公主，一旦接觸團(tuán)體生活，沒有了媽媽就近“體察心意”，也不知如何表達(dá)自己的需求而手足無措。無法將自己的感受傳達(dá)給他人的孩子，總是如此壓抑無助，漸漸的，也就失去信心。

　　因此，平常在家里就該制造讓孩子“率直坦言勇于表達(dá)自己”的環(huán)境，給孩子無畏無懼、暢所欲言的勇氣，父母不但能了解孩子內(nèi)心想法，也增加孩子的勇氣與說話能力；其次再從孩子的說話中判斷，給予正確的教導(dǎo)。

　　記得，“聽孩子說話，比讓孩子聽你的話還重要”！

　　孩子發(fā)問的無聊問題也不漠視

　　切勿因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)還小，所問的問題很無聊或沒意義，就給予漠視或不回答，常常得不到答案無法滿足好奇心的孩子，長期下來只會(huì)造成“思考萎縮”，對他人、不信任或?qū)ψ约菏バ判摹?/P>

　　若孩子擁有“即使被嘲笑也敢說”的勇氣，這得歸功于父母們平時(shí)對于孩子問不停的“？什么”都能耐心回答，這不但讓孩子信心與智力增強(qiáng)，長大后還更能“不恥下問”的發(fā)揮在做學(xué)問上。

　　自己的意見常被聽納，孩子就能更積極的表達(dá)自己的主張。

　　不介入孩子之間的爭吵

　　孩子的吵架，是積極表達(dá)自我的方式之一。不過，這里并非鼓勵(lì)孩子去吵架，而是指吵架的方式，是孩子對外表達(dá)內(nèi)心反映的方式之一。

　　實(shí)際上，不敢跟人吵架，連主張都尚未表明就先妥協(xié)的孩子，傾向所謂“乖孩子癥候群”，為了表現(xiàn)的好，反而不容易真正愛自己，自信心也比較低落，總是覺得自己不如別人等負(fù)面認(rèn)知。

　　因此，與其教孩子“不可以吵架”、“吵架的是壞孩子”等觀念，不如給孩子吵架的空間與機(jī)會(huì)，讓孩子從與別人的摩擦中，學(xué)著認(rèn)識自己與他人之間的不同想法。

　　所以，別輕易介入孩子們的吵架吧。

　　總之，年齡越小的孩子，就更該讓他們體驗(yàn)各種各樣不同事物的經(jīng)驗(yàn)，比長期上同一種補(bǔ)習(xí)才藝，還能刺激他們的多元發(fā)展，并且因?yàn)橐曇暗拈_拓而更有自信。

　　Part2．培養(yǎng)孩子的“獨(dú)立性”

　　所謂有獨(dú)立性，是指孩子能自己思考判斷來行動(dòng)。會(huì)自己整理玩具的擺放，自己安排游戲的方式等，除培養(yǎng)獨(dú)立性以外，也有助于創(chuàng)意力的發(fā)展。

　　·讓孩子盡情的玩
　　·給孩子分配任務(wù)
　　·給孩子冒險(xiǎn)的機(jī)會(huì)
　　·給孩子決定權(quán)
　　·告訴孩子如何表達(dá)自己的意思
　　·自信的父母造就自信的孩子

　　相信自己的孩子而不隨波逐流的父母，通常本身的觀念健康也有自信，唯有父母本身的態(tài)度如此，才有可能教育出有自信心的孩子，因?yàn)楦改傅纳斫逃绊懀肋h(yuǎn)是直接反應(yīng)給孩子的。