濟南金月匯

首先，小金請大家思考一個問題：教育的目的是什么？或者說希望自己的孩子具有哪些具體的品質(zhì)呢？
每一位父母都想教育好自己的孩子，但是怎么教、教什么、何時教呢？這幾個問題弄明白，孩子的教育也就成功了。
昨天上午，小金組織了一場特別的“嬰幼早教”小課堂，幫助寶媽們了解如何更加有效的助力寶寶智力發(fā)育。

一、胎嬰幼教育的原理
寶寶的眼、耳、鼻、舌、身分別代表寶寶的視覺、聽覺、嗅覺、味覺以及觸覺，寶寶接受外界的刺激越多，樹狀突就長得越濃密，神經(jīng)間的連結(jié)也越豐富，訊息傳遞越快，寶寶的智力發(fā)育就更加迅速。二、胎嬰幼教育的時機
在0-3歲時期完成大腦發(fā)育工程的60%；到6歲的時候完成80%；8歲完成90%；到13歲的時候完成剩下的10%。由此可見，激發(fā)寶寶智力的最有效時機是3歲之前的黃金時期。

三、胎嬰幼時期對外在訊息吸收的特點
嬰兒對外在訊息吸收的特點即：
印刻現(xiàn)象——“先入為主”
海綿式、無意識、全盤的吸收方式

（大腦fMri掃描圖）
因此，與其天天教寶寶唱無意義的兒歌，不如讓寶寶提前接觸經(jīng)典古籍詩句。比如“胎嬰幼教育之閃卡”，將古代詩詞逐字印到一張張?zhí)刂频目ㄆ希淳哂腥の缎?，又能讓寶寶提前接觸文學。

胎嬰幼教育之閃卡
胎嬰幼教育之閃卡——3866張不二字卡：千字文、說文解字540部首、大學、中庸、論語、孟子。如上經(jīng)典中，每一個字第一次出現(xiàn)都成為一張字卡，共計3866張。

胎嬰幼教育之閃卡有很多功用：
`文字之豐富圖像以豐富訊息的形式幫助大腦神經(jīng)構(gòu)建；
`在孩子大腦無意識圖像式吸收時期將文字深度輕松記憶；
`開發(fā)右腦能力，幫助提高記憶、感受能力；
`早期印刻現(xiàn)象時期以閃卡形式幫助孩子對漢子產(chǎn)生濃厚興趣。

使既豐富又有深度的價值意義，兩者一體完成。
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其實教育很簡單：在最有效的年齡、用最簡單的方法、學最經(jīng)典的內(nèi)容。每一對父母都應盡量去做一位智慧父母，培養(yǎng)孩子知書達理、知恩懂理，輕松引領(lǐng)孩子幸福成長。

（注：本文部分圖片源自網(wǎng)絡，如有侵權(quán)敬請告知，我們將及時更正、刪除，謝謝！）
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